【教育原则包括哪些内容】评论:改革院士制度路线图已明确

发布时间:2020-03-29

今日社评

记者获悉,以往每年新生入学,交大都要组织语文水平测试,未通过的学生必须选修“大学语文”课。而新开设的写作课将成为全体本科生的必修课,着重应用文写作的培养,力求让学生在写作上做到准确、简洁、有逻辑。

11月29日上午,一段题为《陕西子长县秀延小学六年级6班数学老师变态体罚学生视频》的视频出现在网络上,视频显示,一名男孩被强行摁在讲桌上并被脱掉了裤子。

可我们遗憾地发现,潮安县全县仅一家公办幼儿园,2006年公告有超过100家无证幼儿园必须关停,截至目前仍有63家幼儿园无证招生上课。像凯旋幼儿园这样没有被排查进来的幼儿园还有多少,没有人知道。对此情况,教育主管部门的责任担当在哪里?

本报特约评论员

改革院士制度尚无时间表,但路线图已经明确——“突出学术导向,减少不必要的干预,改进和完善院士遴选机制、学科布局、年龄结构、兼职和待遇、退休退出制度等”。有了这个方向,我们便可多一些乐观期待。

昨日,“孟母堂”和锦轩新墅小区的大门都已恢复平静,小区大门处悬挂着一条红色横幅,上面写着“坚决制止‘孟母堂’进入本小区”,落款为“锦轩新墅业委会”。

她说,“2002年,我一位朋友唯一的儿子——正在读初二的14岁男孩毕某某,因为假期作业没写完,害怕被老师批评或叫家长到学校,不敢去上学,在家中洗手间里上吊自杀身亡。”

保安提示,表格上需填写姓名、捐赠款额以及捐赠人赠言。其中,“捐赠人赠言”一栏需填写“本人自愿捐资,为教育事业做贡献”。“如果不填,无法办理手续。”保安介绍,缴费高峰在6月初,“持续了半个月”,至少有4000多小学、中学家长来缴费,而“捐资助学”费用在3万元-6万元不等。

中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会昨天在京开幕,习近平出席会议并发表重要讲话。他强调,党的十八届三中全会提出了改革院士制度的要求,主要就是要突出学术导向,减少不必要的干预,改进和完善院士遴选机制、学科布局、年龄结构、兼职和待遇、退休退出制度等,以更好发挥广大院士作用,维护院士群体的荣誉和尊严,激励科技工作者特别是青年才俊的积极性和创造性。(相关报道见A4版)

院士是国家设立的科技方面的最高学术称号,为终身荣誉。在大众看来,获得院士称号,不仅是学术荣誉的象征,还是对其道德人格的最高肯定。然而,近年来一些院士频频陷入舆论漩涡,不少人提起院士不再高山仰止,也谈不上庄重和敬重。究其原因,一些不够检点的院士污染了院士的整体形象,一些院士在名与利的过度追逐中出现了角色迷失,甚至本末倒置。为此,无论坊间还是业界乃至国家最高决策层都关心和推动院士制度改革,从两年前的院士大会到去年的十八届三中全会,再到这次的院士大会,皆是如此。

记者昨日在部分学生中调查发现,开学在即,耍了二十多天,不少家长陪伴孩子在家“赶工”,完成寒假作业。

院士制度怎么改?舆论的纠结点与院士大会传递的信号已形成对接,即改进和完善院士遴选机制、退休退出制度。

既然院士称号是学术最高荣誉,评选院士首先应该考虑其学术水准,谁的水平高应该选谁,而不能只盯着高官和高管,更不能让一些沽名钓誉之徒窃取院士称号。换言之,院士评选或增选应该遵循“只重表现,不论身份”,无论是不是高管或高官,只要有能力,就应该被择优当选,但是没有能力,就是高官也不能当选。有一个众所周知的案例是,原铁道部运输局局长、副总工程师张曙光为当选院士,组织30人帮其撰写专著,并金钱开道,最终仅以一票之差落选。如果张曙光当选院士,岂非院士之耻、中科院之耻?

张曙光未能得逞,并不等于院士评选就无猫腻,中国工程院院士闻玉梅等4名院士曾联名撰文,直斥“有些单位不惜出资‘公关’、‘包装’,以获得一名院士入选作为‘工作重点’,令人不能忍受。”中国科学院院士邹承鲁生前也表示:不少增补院士候选人,由“单位”出面四处活动,大肆送礼行贿,有的甚至侵占他人科研成果往一个人身上堆,或者举全系统之力包装候选人。

一些水平与道德皆令人不敢恭维的人,之所以觊觎院士头衔,在于院士具有极高的“含金量”。院士不但享有优厚的待遇保障,很多科研项目也唾手可得。对于一些已经位居高位的人来说,他们有了权还不满足,还追求荣誉,追求学术地位。追逐院士称号的不只是个体,还包括一些机构,如果某大学拥有一名院士,就有了科研资源的评审权、分配权。有的院士急于将名气变现,有的院士学术能力下降,失去了起码的科研能力,但因为头顶着院士称号,依然盘踞着一方阵地。

身为院士,更应该有责任,应善养浩然之气,发扬我国科技界爱国奉献、淡泊名利的优良传统,应以身作则,严格自律,在攻坚克难、崇德向善中做到学为人师、行为世范。国外也有院士制度,已经存在三百多年,不同于我们的是,在国外,院士仅仅是一种学术会员群体,并无特殊待遇,也无特权寻租的机会,还得缴纳会费。如果我们借鉴国外的经验,弱化院士的“含金量”,压缩院士权力变现的可能,进而打破院士终身制,由院士所滋生的乱象恐怕就无所依附了。

“可怕的作业毁灭了一个少年的生命。”这名少年,胡兰兰曾多么熟悉,“他乒乓球打得特别好。”可有一天,“好朋友却跟我说,他被作业逼死了。”

广州市物价局则表示,广州将考虑学位需求和财政补贴力度,逐步对外来学生减免借读费。

改革院士制度尚无时间表,但路线图已经明确——“突出学术导向,减少不必要的干预,改进和完善院士遴选机制、学科布局、年龄结构、兼职和待遇、退休退出制度等”。有了这个方向,我们便可多一些乐观期待。只要更好发挥广大院士作用,更好发现和培养拔尖人才,更好激励科技工作者特别是青年才俊的积极性和创造性,便可大力助推创新型国家建设步伐。

《意见》表示,绩效考核结果要作为绩效工资分配的主要依据。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师,全额发放基础性绩效工资;对有突出表现或做出突出贡献的教师,视不同情况发放奖励性绩效工资。要根据绩效考核结果,合理确定奖励性绩效工资分配等次,坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜,适当拉开分配差距。

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